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石家庄小儿脑瘫康复培训基地
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脑瘫患儿语言康复操作

2014-8-12 15:42:31 互联网 hospcc 【字体: 进入健康论坛

父母和脑瘫患儿相处时间最长的,接触最密切的,也是最早的启蒙教师。家教,让全家人有更多机会参和训练过程,不但能够一对一的个别化教学,而且不受时间和空间的限制,特别是关键性的学前阶段,如果可以及早给予各种基本训练,经常会达到事半功倍的效果。

一、保持正确姿势当患儿有了比较好的躯干控制能力和进食能力时,能够开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来和其交谈。假如从过高位置对着患几讲话,会让其全身过度伸展,这都不利于发音。

二、增加说话与活动的量父母不要由于和患儿讲话得不到回答而丧失信心。无论是患儿懂或是不按懂。家庭成都需要利用各种机会去跟患儿说话。做游戏的时候和患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,来引起患儿训练的兴趣。

三、鼓励患儿发声当患儿发声的时候,要立刻和其对话与答应。就算是还说不成句,也需要点头示意,反复的教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或是夸奖,要避免过多的批评与指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求与欲望,鼓励其发声的积极性。

四、教育要持之以恒语言的矫治与训练是长期而艰苦的,家长要有非常大的耐心与毅力,教育要持之以恒,这样才可以有收获,才可以让语言障碍的脑瘫儿获得很好的语言基础。家庭是脑瘫小儿学习的自然教育环境.